教学方法

教学方法与手段

1.科学的发声方法的研讨,形成了针对川剧声腔的系统发声方法;使腔与声音有机地结合,真正达到了“声美韵浓”的效果。

2.改变传统的口传心授的单一教学方法;多种教学方法交替应用的教学模式。

3.开展教材改革研究工作,改革教材。依照教学内容的难易程度划分年级,分男、女生唱腔系列形成教材成果:《川剧女生唱腔教程》,《川剧男生唱腔教程》,并配备相应的声像立体教材

多种教学方法的运用

1.示范法:教师亲自范唱贯穿于整个教学过程中,它与录音、录像电化示范教学相结合,学生在课堂上通过教师的示唱、表演及其语言解说中感受到作品内容的内涵、意境,从而获得启示;通过直接的模仿提高学生的演唱能力。

2.微格教学法:微型教育,通过有计划的录制学生学习的唱段,使学生能够客观地了解自己的学习情况,能够及时帮助学生改变存在的问题,提高学习效率。

3.讲授法:运用语言、文字的讲解,启发学生体会演唱技能要领, 获得内心的准确感觉。

4.训练法,实习作业法:安排学生自学唱段、唱腔旋律设计和学习相关文章,在自学过程中进行具体分析指导,对锻炼学生自学能力、分析能力和创造性思维有很大好处。

5.陶冶法:通过中外戏剧欣赏、艺术理论讲座、教师实际指导演唱练习和职业素养知识讲座等陶冶学生,使学生拥有高尚的职业素养。

6.讨论谈话法:掌握一定的知识和技能是,探究是更深入学习的另一种有效方法,学生通过自己的探讨,深入领会唱腔内涵。

现代教学技术手段的应用

利用音频、视频等现代化教学手段,传承经典,提高教学效率。

1.实训练习与视频教学相结合,充分运用影视教学手段,通过视觉教学更有效的促进唱腔技能的掌握,加强演唱表现力的培养。

2.通过有计划的录制学生学习的唱段,使学生能够客观地了解自己的学习进度,能够及时帮助学生改变存在的问题,加快学习进度。

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